三門(mén)縣“央館虛擬實(shí)驗(yàn)”規(guī)?;瘧?yīng)用試點(diǎn)啟動(dòng)儀式暨人工智能賦能教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)舉辦
12月4日,三門(mén)縣“央館虛擬實(shí)驗(yàn)”規(guī)?;瘧?yīng)用試點(diǎn)啟動(dòng)儀式暨人工智能賦能教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)成功舉辦。
會(huì)上,舉行了“央館虛擬實(shí)驗(yàn)”試點(diǎn)校授牌儀式。相關(guān)專(zhuān)家作《央館虛擬實(shí)驗(yàn)“規(guī)?;瘧?yīng)用”的實(shí)踐思考》專(zhuān)題分享,從實(shí)驗(yàn)、學(xué)生認(rèn)知、教師發(fā)展等多個(gè)維度介紹了對(duì)虛擬實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí),并結(jié)合案例分享了虛擬實(shí)驗(yàn)與科學(xué)教育的融合應(yīng)用、具體融合做法及研究方向。相關(guān)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,從如何通過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn)精確獲取證據(jù)、精密分析證據(jù)、精細(xì)呈現(xiàn)證據(jù)三個(gè)方面,深入探討了“央館虛擬實(shí)驗(yàn)”在小學(xué)科學(xué)探究中的應(yīng)用。會(huì)議就“央館虛擬實(shí)驗(yàn)”規(guī)?;圏c(diǎn)區(qū)工作進(jìn)行部署。會(huì)議要求,構(gòu)建全流程體制機(jī)制,完善組織體系;強(qiáng)化師資培育,完善培訓(xùn)體系,構(gòu)建骨干教師隊(duì)伍;積極探索虛實(shí)結(jié)合實(shí)驗(yàn)融合教學(xué)新模式,著力建設(shè)虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究工作室,持續(xù)深化規(guī)?;瘧?yīng)用實(shí)效,不斷提煉經(jīng)驗(yàn)成果并全面推廣。
現(xiàn)場(chǎng)還舉行了第二屆在線(xiàn)集體備課大賽頒獎(jiǎng)儀式,相關(guān)教師圍繞備課準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件優(yōu)化、說(shuō)課提升等方面作了經(jīng)驗(yàn)分享,通過(guò)平臺(tái)演示與成果展示,分享了課堂智能反饋系統(tǒng)的具體應(yīng)用;并舉行了三門(mén)縣第二屆科學(xué)秀活動(dòng),采用線(xiàn)上線(xiàn)下同時(shí)進(jìn)行,線(xiàn)上參與觀看人數(shù)近萬(wàn)人。
據(jù)悉,三門(mén)縣教育局一直致力于推進(jìn)教育現(xiàn)代化,全力打造區(qū)域教育共同體系統(tǒng),不斷提升教學(xué)教研實(shí)效和教師素養(yǎng)。后續(xù),三門(mén)縣將深化集體備課,充分利用好區(qū)域教育共同體系統(tǒng),積極組織集體備課,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源,全力優(yōu)化教學(xué),助力教學(xué)提質(zhì);融合虛擬實(shí)驗(yàn),創(chuàng)新教學(xué)模式,不斷加強(qiáng)交流與合作,積極搭建各級(jí)各類(lèi)平臺(tái),全力探索虛擬實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐應(yīng)用,開(kāi)發(fā)更多優(yōu)秀課例,全面展示三門(mén)教育風(fēng)采;不斷加大投入,優(yōu)化科學(xué)教育設(shè)施設(shè)備,加強(qiáng)科學(xué)教育,創(chuàng)新活動(dòng)載體,引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)手、多實(shí)踐,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。